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NOMBRE DEL ALUMNO:
JESUS MANUEL LOPEZ ZAPATA
LICENCIATURA:
CONTADURÍA PUBLICA
ASIGNATURA:
PRESUPUESTO GUBERNAMENTAL
DOCENTE:
 RICARDO MAGLIONI MONTALVO
CICLO ESCOLAR:
2025
VILLAHERMOSA, TABASCO A 12 DE SEPTIEMBRE

Ancla 1


UNIDAD I: Los Presupuestos Públicos en México y El Presupuesto por Programas
1.1.Evolución histórica del sistema presupuestario mexicano
1.2 Proceso presupuestario (Planeación; Programación y presupuestación; Revisión y aprobación; Ejecución del gasto; y Rendición de cuentas);
1.3 Naturaleza jurídica del presupuesto Público (Leyes y Presupuestos tanto federal y estatal);
1.4. Generalidades del Presupuesto por Programa;
1.5.- Esquema integral de la Estructura programática (Elementos que conforman la estructura programática; Categoría Administrativa; Categoría Programática; Categoría Económica; y Evolución de la estructura programática).
1.6.- Niveles de los Presupuestos por programa (Función; Programa; Subprograma; y Actividad);
1.7.- Con Gestión para Resultado
UNIDAD II: Sistema de Gestión para Resultados
2.1. Antecedentes del Sistema de Gestión para Resultados
2.2. Enfoque de gestión para resultados (Principios de la Gestión por Resultados (GpR); Presupuesto basado en Resultados; y Sistema de Evaluación del desempeño);
2.3 Metodología de Marco Lógico (Definición del Problema; Análisis del Problema; Definición de Objetivos; Selección de Alternativas; Estructura analítica; y Matriz de indicador para resultados
UNIDAD III: Presupuesto Base Cero
3.1 Generalidades del Presupuesto Base Cero
3.2 Características del Presupuesto base cero (Fases secuenciales; Fases de elaboración; Objetivos; Ventajas y desventajas
3.3 Proceso de análisis del presupuesto Base Cero (Proyectos Clave; Medidas de desempeño; Presupuesto y Gastos del Programa; Paquete de decisiones; Metas y Objetivos; Medidas de Rendimiento; y Costos y beneficios.
3.4. Manual de normas presupuestarias del Estado de Tabasco del ejercicio vigente.

 

ÍNDICE

PRESUPUESTO GUBERNAMENTAL

ACERCA DE

Mi nombre es Jesus Manuel Lopez Zapata, tengo 21 años de edad, actualmente estoy cursando el 7 semestre de la Licenciatura de Contabilidad Publica, en la Universidad Juarez Autonoma de Tabasco.

Soy una persona responsable, empática y organizada, con interés en aprender cosas nuevas y aplicar mis conocimientos en diferentes áreas. Me gusta trabajar en equipo, apoyar a los demás y planificar mis actividades para alcanzar los objetivos que me propongo. Entre mis metas está terminar la carrera de Contaduría Pública, seguirme preparando profesionalmente y obtener un buen empleo, con el cual pueda desarrollarme y agradecer a mis padres por todo su esfuerzo.

La materia de Presupuesto tiene gran importancia en mi formación, ya que me permite comprender cómo administrar, planificar y controlar los recursos de manera eficiente. Considero que el presupuesto no solo es una herramienta clave en la vida profesional, sino también en lo personal, pues ayuda a organizar proyectos, tomar mejores decisiones y cumplir metas tanto a corto como a largo plazo.

INTRODUCIÓN
PRESUPUESTO GUBERNAMENTAL

El Presupuesto Gubernamental es una herramienta fundamental de la administración pública, ya que se centra en la planeación, asignación y control de los recursos financieros del Estado. A través de él, los gobiernos determinan cómo recaudar, distribuir y utilizar los fondos públicos con el fin de satisfacer las necesidades colectivas y garantizar el bienestar social. Comprender el funcionamiento del presupuesto permite identificar cómo se establecen las prioridades gubernamentales, cómo se destinan los recursos a los diferentes sectores y de qué manera impacta directamente en la economía y en la vida de los ciudadanos.

Les invito a recorrer mi desarrollo académico en el estudio del Presupuesto Gubernamental. Cada evidencia presentada en este portafolio refleja no solo mi esfuerzo y dedicación, sino también cómo he comprendido y aplicado los conocimientos adquiridos en clase. Espero que este trabajo muestre mi crecimiento como estudiante y mi capacidad para analizar de manera crítica y reflexiva el papel que cumple el presupuesto en la gestión pública y en el desarrollo de la sociedad.

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"El presupuesto no estira… pero a veces lo quieren hacer rendir como chicle."

UNIDAD I  LOS PRESUPUESTOS PUBLICOS EN MEXICO Y EL PRESUPUESTO POR PROGRAMAS

1ER PARCIAL REVISION AVANCE DE SU PROYECTO INTEGRADOR POR EQUIPO

UNIDAD II: Sistema de Gestión para Resultados

2DO PARCIAL ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD

2DO PARCIAL REVISION AVANCE DE SU PROYECTO INTEGRADOR POR EQUIPO

REFERENCIAS

3ER PARCIAL REPORTE DE LECTURA

UNIDAD III: Presupuesto Base Cero

​3ER PARCIAL ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD

3ER PARCIAL REVISION FINAL DE SU PROYECTO INTEGRADOR POR EQUIPO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

  1. Aguilar Villanueva, L. F. (2010). Gobernanza y gestión pública en México. Fondo de Cultura Económica. https://www.fce.com.mx

  2. Banco Interamericano de Desarrollo. (2011). Gestión para Resultados en el Desarrollo. BID. https://www.iadb.org/es

  3. Banco Interamericano de Desarrollo. (2012). Marco Lógico para la Programación y Evaluación de Proyectos. BID. https://www.iadb.org/es

  4. Cabrero Mendoza, E. (2014). El gasto público en México: retos de la gestión pública moderna. CIDE. https://www.cide.edu

  5. Cámara de Diputados. (2024). Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. https://www.diputados.gob.mx

  6. CONEVAL. (2018). Guía para el Presupuesto Basado en Resultados y el Sistema de Evaluación del Desempeño. https://www.coneval.org.mx

  7. CONEVAL. (2020). Sistema de Evaluación del Desempeño. https://www.coneval.org.mx

  8. Congreso del Estado de Tabasco. (2024). Dictamen de la Comisión de Hacienda y Presupuesto sobre la Cuenta Pública Estatal. https://congresotabasco.gob.mx

  9. Congreso del Estado de Tabasco. (2024). Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria del Estado de Tabasco. https://congresotabasco.gob.mx

  10. Flores, A. (2021). Financiamiento y sostenibilidad de los museos estatales. INAH. https://www.inah.gob.mx

  11. García, L. (2018). Presupuesto Base Cero en la administración pública mexicana. INAP. https://www.inap.mx

  12. Gobierno del Estado de Tabasco. (2024). Manual de Normas Presupuestarias del Estado de Tabasco. https://tabasco.gob.mx

  13. Gobierno del Estado de Tabasco. (2024). Museo Interactivo Papagayo: Informe de actividades y situación financiera. https://tabasco.gob.mx

  14. Gómez, R. (2016). Técnicas presupuestarias modernas. McGraw-Hill. https://www.mheducation.com

  15. Hernández, M. (2016). Presupuesto público y gestión por resultados. Porrúa. https://www.porrua.mx

  16. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2022). Clasificación funcional del gasto público. https://www.inegi.org.mx

  17. Kusek, J., & Rist, R. (2004). Ten Steps to a Results-Based Monitoring and Evaluation System. World Bank. https://www.worldbank.org

  18. Museo Interactivo Papagayo. (2023). Informe anual de resultados y proyectos estratégicos. https://www.museopapagayo.com

  19. Navarro, R. (2015). Análisis y evaluación del gasto público. Fondo de Cultura Económica. https://www.fce.com.mx

  20. Noriega, M. (2017). Metodología del Marco Lógico: teoría y práctica. Editorial Trillas. https://www.trillas.mx

  21. Órgano Superior de Fiscalización del Estado de Tabasco. (2023). Informe de Resultados de la Revisión de la Cuenta Pública. https://www.osfetabasco.gob.mx

  22. Órgano Superior de Fiscalización del Estado de Tabasco. (2024). Cuenta Pública del Estado de Tabasco. https://www.osfetabasco.gob.mx

  23. Ortiz, G. (2015). El presupuesto por programas en México: evolución y retos. UNAM. https://www.unam.mx

  24. Pyhrr, P. (1970). Zero-Base Budgeting. Harvard Business Review. https://hbr.org

  25. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (1982). Guía de Presupuesto Base Cero en el Sector Público. https://www.gob.mx/shcp

  26. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (1987). Manual para la elaboración del Presupuesto Base Cero. https://www.gob.mx/shcp

  27. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2012). Modelo de Gestión para Resultados en el Desarrollo. https://www.gob.mx/shcp

  28. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2013). Lineamientos para el PbR-SED. https://www.gob.mx/shcp

  29. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2018). Lineamientos para la Programación y Presupuestación del Gasto Público por Programas. https://www.gob.mx/shcp

  30. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2020). Guía para la estructura programática del Gobierno Federal. https://www.gob.mx/shcp

  31. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2023). Clasificaciones Administrativa, Económica y Funcional del Gasto. https://www.gob.mx/shcp

  32. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2023). Manual del Proceso Presupuestario Federal. https://www.gob.mx/shcp

  33. Valdés, M. (2019). Gestión de museos públicos en México: finanzas, administración y retos. UNAM. https://www.unam.mx

REFLEXIÓN

Durante este semestre pude comprender la importancia del presupuesto público como una herramienta fundamental para la organización, funcionamiento y transparencia del Estado. Cada unidad del curso me permitió construir una visión más completa del proceso presupuestario y de la responsabilidad que implica manejar recursos destinados al bienestar social.

En la primera unidad estudié cómo ha evolucionado el sistema presupuestario mexicano y comprendí que el ciclo del presupuesto desde la planeación hasta la rendición de cuentas está respaldado por leyes y procedimientos que garantizan orden y legalidad. También aprendí a interpretar la estructura programática, el presupuesto por programas y las categorías administrativas, funcionales y económicas que permiten clasificar y justificar el gasto público.

La segunda unidad me ayudó a entender que, en la administración pública moderna, no basta con asignar recursos: es necesario demostrar resultados. La Gestión para Resultados, el Presupuesto basado en Resultados y la Metodología del Marco Lógico me enseñaron a analizar problemas públicos de manera estructurada, construir objetivos claros, evaluar alternativas y definir indicadores para medir el desempeño. Esta parte del curso fortaleció mi capacidad para diseñar y evaluar proyectos con enfoque estratégico.

En la tercera unidad profundicé en el Presupuesto Base Cero, una herramienta útil para justificar cada gasto desde su origen. Aprendí que este método obliga a revisar prioridades, eliminar actividades que no generan valor y asignar recursos en función de metas reales y medibles. Comprender este proceso me permitió valorar la importancia de la eficiencia, la transparencia y la toma de decisiones basada en evidencia.

Todo este aprendizaje cobró aún más sentido cuando realizamos el proyecto del Museo Interactivo Papagayo, donde apliqué los conceptos vistos en clase al analizar la situación financiera, su estructura operativa y la información de la Cuenta Pública del Estado de Tabasco. Identificar la deuda del museo, revisar el proceso presupuestario, proponer soluciones y elaborar recomendaciones me permitió ver que la teoría no está aislada; por el contrario, sirve para entender problemas reales y plantear acciones viables para mejorar una institución pública.

Gracias a este proyecto entendí cómo interactúan los elementos del PbR, el Marco Lógico, la evaluación del desempeño y los criterios de eficiencia en un caso auténtico. Esta experiencia me ayudó a conectar la teoría con la práctica y a reconocer la importancia de la administración pública como una disciplina que puede transformar el funcionamiento y los resultados de los organismos que sirven a la sociedad.

En conclusión, este semestre me brindó herramientas técnicas, analíticas y críticas que me permiten entender mejor cómo se gestiona el gasto público y cómo se evalúa su impacto. Además, me dejó claro que cada peso asignado tiene un propósito social, y que una buena gestión puede marcar la diferencia en el desarrollo de una institución y, en consecuencia, en el bienestar de la comunidad.

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